REPOSITORY

Universitas Pembangunan Panca Budi

PENGARUH DISIPLIN KERJA, KOMPETENSI DAN TUNJANGAN PROFESI TERHADAP KINERJA GURU DENGAN MOTIVASI SEBAGAI VARIABEL MEDIASI DI SMA NEGERI 12 MEDAN

THERESIA SINAGA (2025)

penelitian-pengaruh-disiplin-kerja-kompetensi-dan-tunjangan-profesi-terhadap-kinerja-guru-dengan-motivasi-sebagai-variabel-mediasi-di-sma-negeri-12-medan

PENGARUH DISIPLIN KERJA, KOMPETENSI DAN TUNJANGAN PROFESI TERHADAP KINERJA GURU DENGAN MOTIVASI SEBAGAI VARIABEL MEDIASI DI SMA NEGERI 12 MEDAN

PENGARUH DISIPLIN KERJA, KOMPETENSI DAN TUNJANGAN PROFESI TERHADAP KINERJA GURU DENGAN MOTIVASI SEBAGAI VARIABEL MEDIASI DI SMA NEGERI 12 MEDAN, Kinerja Guru, Disiplin Kerja, Tunjangan Profesi, Kompetensi, Motivasi Kerja...

Author: THERESIA SINAGA
Date: 2025
Keywords: Kinerja Guru, Disiplin Kerja, Tunjangan Profesi, Kompetensi, Motivasi Kerja
Type: Thesis
Category: penelitian

Guru sebagai ujung tombak pelaksana pendidikan berperan penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan nasional. Kondisi kualitas pendidikan di Indonesia masih tergolong rendah dan membutuhkan perhatian yang serius. Salah satu penyebab buruknya sistem pendidikan di Indonesia disebabkan oleh kualitas guru yang rendah. Padahal, guru berkualitas merupakan kunci pembelajaran bermutu untuk mewujudkan transformasi sistem pendidikan. Pada kenyataannya bahwa kinerja guru di semua jenjang pendidikan masih jauh dari harapan. Penyebab buruknya kinerja guru di Indonesia disebabkan berbagai faktor seperti kurangnya disiplin guru saat bekerja, kurangnya motivasi kerja guru dalam mengembangkan profesinya, kompetensi guru yang kurang memadai serta masalah kesejahteraan guru. Metode analisis yang digunakan untuk penelitian ini adalah path analysis dengan menggunakan Smart PLS versi 4.0. Dari hasil pengujian direct effect menunjukkan disiplin kerja dan motivasi kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Kompetensi dan tunjangan profesi tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru. Kompetensi dan tunjangan profesi berpengaruh signifikan terhadap motivasi kerja, sedangkan disiplin kerja tidak berpengaruh signifikan terhadap motivasi kerja. Hasil uji indirect effect menunjukkan motivasi kerja berpengaruh positif dan signifikan dalam memediasi pengaruh kompetensi dan tunjangan profesi terhadap kinerja guru. Motivasi kerja tidak berpengaruh signifikan dalam memediasi pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja guru.

Files:
LEMBAR JUDUL 1
DAFTAR PUSTAKA
ABSTRAK

Collections:
Digital Library UNPAB